DPU ApS † Opløst

Casper Thrane er Ph.d. i pædagogisk sociologi ved

, Aarhus Universitet, samt lektor i dansk og oldtidskundskab ved Risskov Gymnasium.

Faglighedskrisen er den største af folkeskolens kriser, og derfor bør regeringens kommende skolemilliarder bruges på at styrke fagligheden, skriver

-leder Claus Holm.

Bag projektet står Frederikke Skaaning Knage fra Psykologisk Institut og Dorte Marie Søndergaard fra

, begge på Aarhus Universitet, der på initiativ fra Mary Fonden har undersøgt mobning blandt børn i 5. klasse.

Bag projektet står Frederikke Skaaning Knage fra Psykologisk Institut og Dorte Marie Søndergaard fra

, begge på Aarhus Universitet, der på initiativ fra Mary Fonden har undersøgt mobning blandt børn i 5. klasse.

Dagen bød på faglig inspiration fra Nils Falk Hansen, pædagog, cand.pæd.soc., lektor og ph.d.-studerende ved

, Aarhus Universitet.

Delvist baseret på en

-undersøgelse bestilt af Undervisningsministeriet, som kun kunne påvise positive resultater af modersmålsundervisning på nogle af de undersøgte områder.

Lektor Lisa Rosén Rasmussen fra

, Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse, er derimod ikke i tvivl om, at oprydning har en betydning for elevernes adfærd i læringssituationen.

Ny forskning fra

, Aarhus Universitet peger på, at gymnasieelever også bruger generativ AI til at forstå opgaver, komme videre i arbejdet og forbedre egne løsninger.

Kampagnen tager afsæt i et nyt forskningsprojekt om mobning og marginalisering blandt elever i 5. klasse, som Mary Fonden har taget initiativ til, og som

ved Aarhus Universitet har udarbejdet.

“Dem skulle vi jo meget gerne få med, så de ikke føler sig dumme eller forkerte.” Testen kan tages af flere elever Talblindhedstesten skiller sig ud på tre parametre i forhold til tidligere, fortæller Lena Lindenskov, der er lektor emerita på

og har været med til at udvikle talblindhedstesten.

Nogle gymnasieelever bruger chatbots til at forstå opgaver, andre bruger dem til at sparre med, når de ikke kan komme videre, viser igangværende forskning fra

, Aarhus Universitet.

Hun er ph.d. fra

og har tidligere forsket i skoleudvikling og været docent ved Professionshøjskolen UCC.

På de næste sider klæder Andreas Lieberoth, lektor i pædagogisk psykologi ved

, forældre på til den fælles dialog om børnenes brug af telefoner, klassechats, SoMe og gaming.

Ikke desto mindre er det, hvad Christian Dalsgaard, der er lektor og forsker på

, Aarhus Universitet, mener.

Althussers filosofiske determinisme inspirerede både Ove Kaj Pedersen, som i 2011 skrev bogen »Konkurrencestaten«, og

’s første rektor, Lars-Henrik Schmidt.

Faktisk har jeg aldrig set flere end to køn i hele mit liv…” Sådan skriver tidligere

-forsker, ph.d. og pædagogisk filosof Thomas Aastrup Rømer i en dagbogsoptegnelse fra juni 2024, som man kan finde i bind 1 af trebindsværket ’Pædagogiske steder 1-3’.

-professor mener, digitaliseringen af skolen bør hyldes.

Kristine Kabel fra

på Aarhus Universitet mener, at der er et stort potentiale med AI i undervisning – hvis det gøres rigtigt.

Privatfoto Lars QvortrupProfessor emeritus,

, Aarhus Universitet I forgårs bragte Skolemonitor min kommentar om de politiske reaktioner på Pisa-2026.

Dette undersøger lektor ved

, ph.d.